Sinceramente no creo que esta metodología sea la más correcta en mi caso. No culpo a la materia o a la forma de aprendizaje de ello, es cierto que mi implicación podría haber sido diferente. De hecho creo que el causante de que me costara aprender el temario era yo mismo, pues no creo que haya encontrado la forma de hacerlo correctamente.
Como he dicho, podría haber sido mejor, y como propósito para el año que viene será cambiar el método que empleo.
Este es la última entrada que subiremos contigo, Virginia. Ha sido un placer, y espero que te vaya muy bien.
Un saludo.
Manuel.
viernes, 16 de junio de 2017
Línea Del Tiempo
Para poder resumir todo el curso en un solo trabajo, puede entrar en el siguiente link, en el cuál verá una línea del tiempo en el que se sitúan los hechos más importantes del curso.
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Gorbachov, la perestroika y el hundimiento de la URSS y del comunismo.
Como trabajo extra, debido al viaje, se han realizado una serie de conceptos sobre este temario. Desde aquí quiero agradecer a mis compañeras que me ayudasen con esta actividad ya que yo no asistí a clase.
Personajes from maariarml
Descolonización y Tercer Mundo
Aquí están los conceptos relacionados con el último temario dado en el trimestre.
¿Qué aspectos te han resultado más difíciles?
El hecho de encontrar la respuesta a las preguntas.
¿Cómo ha funcionado el trabajo con tus compañeros?
Bien, hemos colaborado muy bien.
¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar?
Con ninguna.
¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?
La definición de Tercer Mundo.
Vocabulario from maariarml
¿Qué aspectos te han resultado más difíciles?
El hecho de encontrar la respuesta a las preguntas.
¿Cómo ha funcionado el trabajo con tus compañeros?
Bien, hemos colaborado muy bien.
¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar?
Con ninguna.
¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?
La definición de Tercer Mundo.
Guerra Fría
Al igual que las unidades anteriores, elaboramos una serie de conceptos sacados de lo aprendido, los cuales fueron:
¿Qué aspectos te han resultado más difíciles?
Ha sido fácil este temario.
¿Cómo ha funcionado el trabajo con tus compañeros?
Bien, hemos tenido mucho trabajo y hemos tenido que ayudarnos unos a otros. Hemos colaborado muy bien.
¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar?
Con ninguna.
¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?
La Doctrina Truman o el Plan Marshall
¿Qué aspectos te han resultado más difíciles?
Ha sido fácil este temario.
¿Cómo ha funcionado el trabajo con tus compañeros?
Bien, hemos tenido mucho trabajo y hemos tenido que ayudarnos unos a otros. Hemos colaborado muy bien.
¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar?
Con ninguna.
¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?
La Doctrina Truman o el Plan Marshall
viernes, 12 de mayo de 2017
Segunda Guerra Mundial
En esta ocasión, nos ha tocado estudiar la SGM, por lo que hemos tenido que realizar una serie de conceptos relacionados con el temario.
Aquí lo tenéis:
Para concluir, participamos en un concurso con otros centros educativos, el cual el objetivo se basaba en la elaboración de conceptos traducidos a emoticonos, y después, tuvimos que acertar el concepto determinado. En mi caso, este es el concepto, ¿os atrevéis a intentarlo?
Aquí lo tenéis:
Para concluir, participamos en un concurso con otros centros educativos, el cual el objetivo se basaba en la elaboración de conceptos traducidos a emoticonos, y después, tuvimos que acertar el concepto determinado. En mi caso, este es el concepto, ¿os atrevéis a intentarlo?
Diario de Aprendizaje ¿Qué aspectos te han resultado más difíciles? Poder resumir todo el temario ha sido costoso, pues hay mucha información y muy amplia y no sabes cuál es más necesaria. ¿Cómo ha funcionado el trabajo con tus compañeros? La mayoría de los trabajos de este tema han sido en indiviudal, salvo el Tiki-Toki y los conceptos, que hemos dividido el trabajo en partes iguales y cada uno ha hecho su parte. ¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar? Ninguna, todas han sido muy sencillas. ¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora? El conocimiento sobre todos los conflictos llevados a cabo en esta etapa. ¿Qué términos o conceptos no entiendes correctamente? Lo he comprendido todo.#emojistoria: 🇵🇱⚔️🇩🇪➡️🔴🎉🏆
— Piña Colada (@somosunapina2) 2 de mayo de 2017
(Por Manuel P.)
miércoles, 5 de abril de 2017
Inicio SGM: Imágenes Históricas
Nuestra profesora nos planteó la siguiente cuestión:
¿Qué nos sugiere la fotografía?¿A qué etapa de la historia pertenece?
Tras una larga búsqueda por la red, fui capaz de relacionar la Segunda Guerra Mundial con dicha imagen: La Guerra Química.
Todo esto ocurrió en Londres en 1940, cuando la innovación de arma era popular para combatir a los enemigos, pues comenzaron a considerar lanzar bombas de artillería para evitar problemas con la dirección del viento (técnica usada previamente). Gases como el gas mostaza, fosgeno o bromuro de xileno fueron los principales protagonistas de esta trama.
-Información: http://www.historiasiglo20.org/GuerraQuímica
Pero en esta ocasión no fue la única que se utilizó dicha técnica, pues a lo largo de la historia se ha hecho uso de químicos para la destrucción, e incluso a día de hoy.
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